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二者在课程性质、基本理念、课程目标、课程结构与内容等方面存在诸多异同,通过比较两版课程标准的联系与差异,分析了修订后的2017版课程标准的特点,旨在为一线生物教师的教学实践提供参考和指导。
2003版与2017版普通高中生物学课程标准的比较
【摘 要】
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二者在课程性质、基本理念、课程目标、课程结构与内容等方面存在诸多异同,通过比较两版课程标准的联系与差异,分析了修订后的2017版课程标准的特点,旨在为一线生物教师的教
【机 构】
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石河子大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年12期
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