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语言是语文传情达意的载体,也是学生进入文本意蕴的凭借。在语文教学只有立足于语言的动情点、空白点、支架点、冲突点以及胶着点,激活学生涵泳语言的热情,引导学生进行想象、迁移、运用等,才能让学生感悟语言的魅力,让语文课散发出浓浓的语文味。
立足语文根本,涵泳语言意蕴
【摘 要】
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语言是语文传情达意的载体,也是学生进入文本意蕴的凭借。在语文教学只有立足于语言的动情点、空白点、支架点、冲突点以及胶着点,激活学生涵泳语言的热情,引导学生进行想象
【机 构】
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江苏运河高等师范学校附属小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年13期
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