【摘 要】
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民族乐器教学是高校艺术类学生日常学习的重要组成部分,对学生乐器演奏能力的提升、民族传统文化的弘扬、音乐审美素养的培养具有积极的推动与促进作用。在素质教育的时代背
【基金项目】
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内蒙古哲学社会科学规划项目“民族音乐学视角下的蒙古族风格歌剧研究”（项目编号：2018NDB056）的研究成果, 内蒙古民族大学教育教学研究课题“高校民族器乐一对一教学模式所存在的问题及对策研究”（项目编号：MDYB201415）
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民族乐器教学是高校艺术类学生日常学习的重要组成部分,对学生乐器演奏能力的提升、民族传统文化的弘扬、音乐审美素养的培养具有积极的推动与促进作用。在素质教育的时代背景下,高校作为民族乐器教学的主阵地,要明确自身的教学目标,积极迎合和顺应时代发展潮流,以社会发展的现实需要和人才切身能力培养为切入点,对自身的民族乐器教学模式进行创新调整和科学改革,以此来不断提高高校民族乐器教学的水平和质量。基于此,本文以创新高校民族乐器教学模式的价值为主要出发点,分析高校民族乐器教学模式中存在的问题,并重点探讨构建高校民族乐器教
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