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通过《这儿真美》习作课例的研究,我们发现,习作教学情境的创设要能激发学生写作的兴趣,学习元素要能选择精准的知识,在教学中教师需要使用支架帮助学生突破写作的难点。
情境激兴趣,元素促提升,支架破难点——《这儿真美》习作课例研究的启示
【摘 要】
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通过《这儿真美》习作课例的研究,我们发现,习作教学情境的创设要能激发学生写作的兴趣,学习元素要能选择精准的知识,在教学中教师需要使用支架帮助学生突破写作的难点。
【机 构】
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赣州市厚德外国语学校,赣州市章贡区教研室
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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江西省教育规划(中小学)重点课题“小学语文习作教学素材的开发与运用”(编号17XZZD10)阶段成果
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