论文部分内容阅读
现如今在中小学各科中，学生英语能力的提高成了一个比较突出的问题，根据我多年的教学经验，就如何提高学生的英语能力，谈谈我的一些教学举措。
提高初中学生英语基本能力的一些举措
【摘 要】
：
【中图分类号】G620 【文献标识码】 现如今在中小学各科中，学生英语能力的提高成了一个比较突出的问题，根据我多年的教学经验，就如何提高学生的英语能力，谈谈我的一些教学举措。 一.学生阅读能力的提高。阅读的目的是为了获取信息，理解的正确与否是阅读的关键。因此，根据不同的阅读目标，阅读时需要分层活动，选择正确的阅读方法。从八年级英语新目标下开始每个单元都增加了Reading环节， 在每一个Rea
【机 构】
：
肃北县中学 甘肃 肃北 736300
【出 处】
：
课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
【中图分类号】 G623 【文献标识码】 提问是语文课堂教学中师生交流的最直接最主要的方式，通过提问可以了解学生的学习情况，获得信息反馈，调控课堂教学活动，促进学生思维发展，激起学生探究新知的欲望，训练学生口头语言的表达能力。因此，设计的问题要问法新颖，形式灵活，富有情趣，为学生喜闻乐答，使问题具有效能性的同时，具有一定的艺术性。 一、提问要富有情趣 爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”
【摘要】兴趣是最好的老师，如何在物理教学中激发学生学习兴趣，本文结合教学实践，从导入、情景设计、实验教学和实际应用等方面进行了卓有成效的探索。 【关键词】初中物理 兴趣 引领 学习 【中图分类号】G623 【文献标识码】 教育心理学家布鲁纳认为学习的最好动机是对学习的东西感兴趣。那么，如何才能激发学生学习的兴趣，变“要我学”为“我要学”呢？我不断在实践中反思，在反思中实践。 一、巧妙导入，