任正非、李嘉诚的母亲如何影响了他们一生?

来源 :世纪人物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bambooasu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  李嘉诚打断母亲的话:“不是说好誰收获的谷子多,就选谁当接班人么?”庄碧琴笑了笑,说“是的”。
  “一寂听了,不服气地说:‘分明我收获了一担谷子,二寂颗粒无收,怎么能够让他担任住持啊!’元寂微微一笑,高声地对众人说:‘我给一寂和二寂的谷子,都是用滚水煮熟的。显然,二寂是诚实的,理应由他来当住持。于是,众人悦服。”   庄碧琴忽然话锋一转,“经商如同做人,诚信当头,则无危而不克了。”听罢母亲的话,李嘉诚深有感悟。
  不久,李嘉诚的诚信打动了银行、供货商和员工,形势因之好转,危机成就了商机,李嘉诚从此在商界站稳了脚跟。

柳传志:我的演讲能力受母亲影响


  柳传志的成长历程,离不开其母的教导。早年读书习惯的培养和演讲能力的养成,均源于母亲的引导。
  柳传志上初中时,正是国家困难时期,母亲在贸促会图书馆时,开始有意识地为柳传志挑书。除了看一些如《青春之歌》那样一类提倡看的书外,还看一些历史书和文学名著,如《牛虻》《钢铁是怎样炼成的》《基督山恩仇记》等,还有杰克·伦敦、大仲马的书。
  其母说,“就知道老大要看书,吃不上,就满足他看书吧!”后来在母亲管图书馆时,一拿回来就是30来本。在那个吃不饱穿不暖的年代,柳传志却对阅读如饥似渴,母亲的理解和支持则让柳传志养成了读书的习惯,也为他后来的创业奠定了坚实的基础。
  除此之外,柳传志的演讲能力也深受其母影响。
  “现在一般人愿意请我讲些事情,认为我讲演逻辑性强,也挺生动,那是受妈妈的影响。记得1952年前后,没有谁重视讲演,讲演那时叫讲话,但是我妈妈重视。她鼓励我在课堂上举手,让我觉得讲话没有什么可害臊的。也许是因为她在抗日战争时期看到了宣传鼓动的力量,因此她对我说,你应该有讲演的能力。
  更有意思的是她平常是很好静的人,但1949年我们刚从上海搬到北京时,我大概5岁左右,所在贤宁小学要开一个庆祝会,竟然邀请她作为家长讲话,她还就答应了。开会时,看到妈妈走上主席台,把我吓一跳。后来想,她那是要给我做样子。”

李开复:母亲把选择权交给了我


  李开复的母亲是一个很宽容的人,但是只要和李开复的成长、未来相关,母亲就会特别重视,也会提出非常高的要求。她总是要求,“只要做一件事,就一定要做到最好——在这方面,没有通融的余地。”
  因此,李开复在同龄人中,学东西很快,当其他同龄的孩子还躺在父母怀抱里时,他已经会背“九九乘法表”和古诗词了——这主要得益于母亲的教诲。
  对于李开复而言,母亲在其人生的一些关键阶段扮演着超越母亲的角色,“孩子从小就需要独立性、责任心、选择能力和判断力。很庆幸的是,早在40年前,我母亲就把选择权交给了我,让我成为了自己的主人”。
  “小时候,我一直渴望长大。而幼儿园的生活却是从新鲜,慢慢变得重复无聊,我跟母亲申请跳级、直接上小学。我跑回家,跟家里人说‘我不上幼儿园了,我要上小学。’
  母亲起先不赞成,我说‘让我尝试一下好吗?下个月私立小学有入学考试。如果我的能力不够,我就没法通过小学的入学考试;可如果我通过了考试,就表明我有这样的能力,那你们就应该让我去读小学。’
  这句话真管用,母亲确信我不是一时冲动,她笑着说‘好吧,我明天去学校问问。后来,我以第一的成绩如愿进入小学,那一刻,母亲脸上掩饰不住的兴奋和自豪即便是过了几十年我也不会忘记。从母亲的表情中我才知道,自己一丁点的小成功可以让母亲那么的骄傲。同时,这件事也让我懂得,只要大胆尝试、积极进取,就有机会得到我期望中的成功。感谢母亲给了我机会,去实现我人生中的第一次尝试和跨越。”

俞敏洪:被妈妈逼着三战高考,终于走进北大


  如果说俞敏洪最得意的成就是新东方,那么俞敏洪母亲的得意之作就是自己的儿子。她坚信自己的儿子会有一番作为,默默地为他扫除一切障碍,为俞敏洪铺路。俞敏洪说自己的勤奋和努力是被母亲“逼”出来,这也证实了那句话,“磨砺你的让你更坚强、更优秀”。
  “有一年冬天下了雪,家里没有了草喂猪喂羊,我妈让我拎着篮子在野地里,把雪拨开,把雪底下的青草一颗颗割起来,割了整整一天。这一天成了我童年里最艰苦也是最美好的记忆之一。
  在我的记忆中,我的母亲几乎没有打过我。她根本不需要打我,只要看我两眼,我就知道自己必须加倍努力,否则后果会很严重。所以我的勤奋很大程度上是被我妈逼出来的。
  我第一次高考,英语才考了33分。后来回到农村种地,但我妈不死心,听说家乡的一所初中缺英语老师,拼命到校长家走关系,说我高考考的就是英语,英语水平很好,硬是把我给塞进学校去当了代课老师。那一年我十六岁,英语勉强能够背完二十六个字母。
  在我高考三战时,妈妈为了让我上英语补习班,想尽一切办法求到了城里的班主任家门口。她从城里回来那天晚上,刚好下着大暴雨,摔在沟里好几次。看到狼狈的妈妈,我立刻就明白了,这一次只有一条路了。在一年玩命般的学习后,我终于考上了大学。”

王石:13岁时让我远行,一点不担心我登珠峰


  王石的母亲的家庭教育经验告诉我们:成绩优秀只是衡量综合素质优良的一个方面,除此之外,对孩子身体素质的锻造培养才是根本。这也成为王石后来当兵、读大学、开公司、登珠峰的关键,而这源于她在王石13岁时,敢于放手让孩子远行。
  王石回忆,自己的每一个阶段都遇到过很多困难,但从来没有被这些困难打倒过,“母亲以她一贯的坚强告诉我,人只要不被困难打倒,就一定能打倒困难”。
  后来王石登珠峰,家里人都很担心,唯独其母亲表现得非同一般。当时央视的记者采访她,问她是否担心王石的安危,老太太泰然回答:“不担心,有什么好担心的!”
  “我名字中的‘石’,是母亲的姓。我母亲是辽宁义县人,锡伯族人。锡伯族是一个著名的铁血民族,身為8个子女的母亲,她对儿女的管教向来很有气魄。
  我读小学时,就被母亲委派带着弟弟、妹妹,千里迢迢从郑州到东北去看姥姥。我至今印象深刻:在郑州火车站,父母把我们三个送上火车,拜托一下列车员,告诉他们这些孩子在哪儿下,转身就走了。我当时也就13岁,带着一个弟弟、一个妹妹,摇摇晃晃就踏上去姥姥家的旅途。
  等我们一路晃到锦州小站,两天时间过去了,距离姥姥家还有十几公里的野路,我完全分不清东南西北,仅仅凭着上一次来过的记忆,还要赶时间,因为如果天黑了就麻烦了。当时没有电话之类的通讯工具,本来应该下午三四点就到姥姥家的,结果三个孩子一直走到深夜12点。
  我姥姥在家急得不行,唯恐村外的豺狼把外孙们给劫了去。这次行程实在要命,一到姥姥家,我就困了,一口气睡了两整天。这次以后,母亲每个暑假还是放心地让我们自己回姥姥家,每次都是大孩子带小孩子。

结语


  德国“幼教之父”、著名教育家德里奇·福禄培尔曾说:“国民的命运,与其说在掌权者手中,不如说掌握在母亲的手中。”由此可见母亲角色之重要。
  对于企业家而言,母亲用毕生的经历来培养他们,没有母亲的牺牲,就没有他们今日之成功。母亲的爱是世界上最智慧、最深沉的爱,在母亲用爱打造的世界里,每一位企业家都是爱的优秀杰作。
  与此同时,每一位企业家们无不感恩母亲为自己的付出。比尔·盖茨曾在采访中说自己在母亲那里获得了虔诚和善良,世界上最不能等待的事是“孝顺”;扎卡伯格说,“能跟自己的家人在一起就是满满的幸福感”。
其他文献
传统课堂模式是一种“知识课堂”,它是以知识为本的课堂,而“新课标”倡导的课堂模式是以学生的自主发展为本的课堂。对学生对教师甚至对社会的未来而言,倡导这种新的学习方式,无疑有着十分重要的意义。    一、唤醒自主发展意识    在传统教育中,由于各方面因素,学校教学的选拔、筛选功能过分膨胀,导致许多教师对教育目的产生误解,认为教育的结果是为达到考试的高分数。于是在社会普遍意识中教育成为纯粹为升学而组
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面,加强阅读理解能力的培养是英语教学的重点。此外,阅读理解题是近年来各类考试题的“重头戏”,在中考中所占的比例也越来越大,这是拉开档次的题目。其中问答型阅读理解难度较大,通常作为拔高题在中考中出现。根据教育部制定的英语新课程标准,初中毕业生应达到五级综合语言运用能力:能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题
【摘要】中学历史教学中加强史料教学,能彻底打破中学历史教学的传统理念和模式,也能彻底改变中学历史学习的传统方式,有利于培养学生的历史思维能力。  【关键词】史料及史料教学历史教学模式历史学习方式    《全日制普通高级中学历史教学大纲》明确指出:“在历史教学的过程中……指导学生搜集和整理与学习相关的历史资料,培养学生解读判断和运用历史资料的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活
2015中国(深圳IT)领袖峰会开幕式的高端对话中,主持人数字中国联合会主席吴鹰与工信部副部长怀进鹏、百度公司CEO李彦宏、腾讯公司CEO马化腾、联想集团CEO杨元庆共同进行了高端对话《未来----下一个风口在哪儿?》  以下是本次高端对话的主要提点:  风口在哪儿:  应该讲行业机会而不是  投机机会  杨元庆:三类互联是未来风口  我觉得可以用三个词来概括,一个是人人互联网,一个是物物互联网,
4个月前,首个以“万达城”命名的超大型文旅商综合项目“南昌万达城”正式开业,9月24日,合肥万达城开业,这是今年内开业的第二座万达城,同时也是万达开业的第5个大型文化旅游项目。  在叫板迪士尼的路上,尽管业内评论不一,但万达集团董事长王健林想以规模与运营成本等优势取胜的信心不减,其此前就表示,万达的中期目标是到2020年在国内开15个万达城,国外力争开3个到5个。  而随着万达城复制扩张的提速,数
前不久,一位高三女生写了一封信给笔者,诉说其高考在即的沉重心理压力。因此,笔者想结合平时和一些家长、学生的交谈就此问题谈些粗浅看法。    一、原因分析    1.青少年受回报心理的影响  在一份调查中,有些同学直言“宁愿住校,也不想和父母住”,原因是“爸爸妈妈对我太好了,家中一副全民迎考的架势让我窒息”。某某学生写道:“我上学放学爸爸都用车接送,回到家他们连饭都给我盛好了,还给我夹菜;想吃苹果,
编者按:2012年9月6日,包括京沪粤在内的九个省市教育部门负责人齐聚北京,与教育部协商《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意見》,家长有稳定工作、学生有当地学籍、流入地有承载能力成为“异地高考”政策的三个重要因素,“异地高考”终于破冰。但三大因素是有益的改革,同样是设置的门槛。  【警惕异地高考将“拼爹”合法化】  要想在工作地为自己的子女争取高考的机会,父母要在当
EEPO方式是师生在教学的双边活动中,依据学生生理、心理的变化特点,把七个基本要素“听、看、讲、想、做、动、静”单列或加以适当的排列组合,并适时地依学生生理、心理的变化交替使用的教学活动方式。它充分体现教师主导、学生主体的基本教育思想,使教师与学生、学生与学生能比较顺利地、主动积极地进行双边或多边活动,形成优势互补。这与《英语课程标准》的思想是一致的。运用先进的EEPO教学方式,激活课堂教学,是现
学生直接从生活中观察得来的东西并不一定能成为写作的素材。写作素材实际上是一种既包含生活真实,同时又凝聚着作者对现实的感知、理解、想像与感情的心理复合体。真正的写作素材是一种经过心灵内化的产物,内化过程经历观察、表象、感受三个阶段。  观察是获得素材的重要途径。观察得来的原始材料不断地积累,可以形成表象。而表象的转化,则是素材的诞生。表象如何转化成素材?因此说,一切事物在观察之后就要进入作者的心里,
语文教学应当充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣,那么,如何让课堂情趣盎然呢?  1.教师要有激情  “感人心者,莫先乎情。”情,是语文教学的灵魂。生活中每个人都有自己的喜怒哀乐,教师也不例外。笔者认为,语文教师应该是一个“多愁善感”的性情中人。他怀有对学生的爱、对自然的爱、对社会的爱、对生活的爱、对语文的爱。在教学中,教师不仅要运用知识技能去影响学生,更要用自己的激情去感染学生,让