【摘 要】
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生物课程是开展科学教育的重要载体,直接关系到对学生科学素养的培育.近年来,探究式教学得到了较为广泛的应用.和传统填鸭式教学方式相比,探究式教学充分注重学生主体性作用的发挥,不仅可以提升知识教学效率,又能够培养学生的探究能力和创新能力.因此,高中生物教师要在日常教学实践中积极应用探究式教学策略,改善生物课堂的教学效果.
【机 构】
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甘肃省天水市田家炳中学,甘肃天水741000
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生物课程是开展科学教育的重要载体,直接关系到对学生科学素养的培育.近年来,探究式教学得到了较为广泛的应用.和传统填鸭式教学方式相比,探究式教学充分注重学生主体性作用的发挥,不仅可以提升知识教学效率,又能够培养学生的探究能力和创新能力.因此,高中生物教师要在日常教学实践中积极应用探究式教学策略,改善生物课堂的教学效果.
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