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在语言发展方面，低口语自闭症儿童往往不能通过使用口语来和别人进行沟通，根据数据统计，大约有25%至50%的自闭症儿童属于低口语自闭症者范围。由于语言能力的限制，他们往往会通过哭喊、手势或肢体动作来表达自己的需求，但是诸如此类“不合理”的沟通方式却让想与之交流的人“猜不透、想不明”，在人际互动中，也产生了一系列的不适当行为。即使有些孩子能发展出一定的语言能力，但也仅仅体现于鹦鹉式、隐喻式和电报式的语言，这些无疑降低了语言沟通的功能作用。为此，笔者尝试运用《星星的孩子》软件对低口语自闭症儿童进行训练。