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【摘 要】
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针对应用型人才培养模式下园林史教学中存在的问题,对课程重新进行了定位,确立了课程教学目标,充分考虑了教学对象的技能差异,采用"思""呈""评""用"园林史教学新法展开教学。
【机 构】
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重庆文理学院,西南大学园艺园林学院
【出 处】
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中国园林
【发表日期】
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2013年04期
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