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有效数学教学的思考
有效数学教学的思考
来源 :现代教育科学(中学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkk8043
【摘 要】
:
【正】一、深入钻研教材,确保知识的有效性知识的有效性是保证课堂教学有效的前提。教师通过教学要尽量为学生提供丰富的知识,多角度、全方位的帮助学生对知识的理解、把握和
【作 者】
:
朱雪芳
【机 构】
:
吉林省长春市三十四中学
【出 处】
:
现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
:
2012年6X期
【关键词】
:
数学教学
知识形成过程
教学效果
学习信心
知识的理解
数学思想方法
数学史
思维水平
课堂教学质量
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【正】一、深入钻研教材,确保知识的有效性知识的有效性是保证课堂教学有效的前提。教师通过教学要尽量为学生提供丰富的知识,多角度、全方位的帮助学生对知识的理解、把握和运用,促进和引导学生去形成自己的知识架构,探索更多、更好的知识。所
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