【摘 要】
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<正>影响一节历史课成效的因素有多方面:教师素养、学生素质、教学目标、文本等等。在诸因素中,教师和学生两个因素起主要作用,而教师讲得好是学生听得明白的前提。笔者在此
【机 构】
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辽宁师范大学历史文化旅游学院,辽宁省沈阳市东北育才中学,
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<正>影响一节历史课成效的因素有多方面:教师素养、学生素质、教学目标、文本等等。在诸因素中,教师和学生两个因素起主要作用,而教师讲得好是学生听得明白的前提。笔者在此从"教师"这一教学主导入手论述一节好的历史课应该如何构建,以就教于方家。一、教师在教学活动中要做"减"法许多中学历史课堂存在着一味求全的现象,教
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