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人们常谠：一分耕耘一分收获，不经历风雨怎能见彩虹。今天我要说：班主任在班级管理过程中，如果没有正确的方法，清醒的头脑，如果不通过观察、谈话、分析书面材料和调查访问等方法去了解学生、研究学生，耕耘了不一定有收获，经历了风雨不一定能见到彩虹，也许还会被淋成“落汤鸡”。在事半功倍与事倍功半之间就因为有时候眼睛会欺骗你的。