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在进行高中阶段的语文教学时,教师需要重视同步拓展阅读的指导,需要按照素质教育以及新课程改革的要求,通过探索阅读教学素材中的重点以及信息,重新构筑文本语境,并且进行延伸与拓展,从而对素材有一个新的认识,加深学生对于阅读素材的理解.基于此,阐述了高中语文课堂教学同步拓展阅读的指导策略.
高中语文课堂教学同步拓展阅读指导策略探究
【摘 要】
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在进行高中阶段的语文教学时,教师需要重视同步拓展阅读的指导,需要按照素质教育以及新课程改革的要求,通过探索阅读教学素材中的重点以及信息,重新构筑文本语境,并且进行延
【机 构】
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甘肃省临夏回族自治州临夏县田家炳中学,甘肃 临夏
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年11期
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