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【摘 要】
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摘要：“兴趣是最好的老师”，是学生获得知识的开端，是学生学习积极性中最现实、最活跃的心理因素。因此，要让学生轻松、愉快、有效地学习，关键是培养学生的学习兴趣。那么，教师要针对学生的心理特点，授课时严谨而不严肃、风趣而不低俗、幽默而不滑稽，寓教于乐，通过一系列活动来营造浓厚的学习气氛。 关键词：兴趣；教学；情境；探索 【中图分类号】G642.421 一、创设情境，唤起学习兴趣。 兴趣总是在一
【出 处】
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课程教育研究·新教师教学
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
摘要：新课改背景下，历史教育面临机遇与挑战。提高学生的素质与创新意识迫在眉睫。笔者就教学实践过程中的一些案例提出反思，供大家参考。 关键词：新课改；优化课堂；素质；创新；方法 【中图分类号】G633.51 在变化迅猛的今天，围绕素质教育和创新教育，新一轮教育课程改革已拉开帷幕。历史教学历来承载着引导学生汲取历史智慧，开阔视野，增强历史洞察力，提高人文素养的任务，“以史为鉴”似乎给这个学科又赋
[摘要]随着我国教育教学改革的不断深入以及学生主体意识的不断觉醒和增强，这些不和谐、非生态现象不仅在实践上难以为继，而且与当代语文课的性质、目的和内容格格不入，导致语文课教学内容可信度降低，教育功能弱化，进而影响到学生对语文学科的接受度和认同感。 [关键词]初中语文；生态化教学 【中图分类号】G633.3 一、何谓“生态化教学” 1976年，美国哥伦比亚师范学院院长劳伦斯·克雷明（Lawr
【中图分类号】G623.2 新课程非常关注并提倡课堂动态生成，课堂上也确实会出现难以预料的因素，这就需要教师凭借教学机智去艺术性地应对。但是我们必须明确课堂上“动态生成”的质量绝大程度上取决于教师的专业化的“预设”，只有充分的“预设”才能灵活地捕捉，调控“生成”！但预设要留有空白，给予学生自主的空间，才能使课堂真正以学生为主体。新课标指引下的预设应是一种以学生为本的预设，人性化的预设，同时更应是
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摘要：新基础教育课程改革倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。因此，我们的语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地，改革课堂教学目标、结构、形式，改革课堂教学策略与评价标准，走“自主探究学习”之路，使课堂充满朝气，焕发出新的生命力。 关键词：语文学习；自主探究；途径 【中图分类号】 新基础教育课程改革倡导学生主动
如何从根本上调动干部工作的积极性，转变工作作风，提高工作效率，是干部管理工作中一个十分重要的问题。19996年以来，山东省胶州市营海镇党委在干部管理工作中，大胆地引人竞争激励
【中图分类号】G642.421 兴趣是最好的老师。“好之者不如乐之者”，古人早就告诉我们兴趣的重要性。今天，我们经常探讨如何提高课堂效率，殊不知，学习的主体和起决定性作用的是学生，只有把学生的问题解决了，所有的问题才能迎刃而解。而要让学生提高课堂效率，很大程度上就要激发学生对课堂的兴趣。学生喜欢上课，在课堂上能全身心地投入，进入到课堂的意境中，还何愁效率不高。因此，教师要善于诱发学生的学习兴趣，
期刊
摘要：新课程改革背景下，打造高效的高中体育课堂显得尤为重要。本文主要结合笔者多年的教学经验，阐述了高中体育课堂教学的现状，分析了传统体育教学方法存在的问题，并且就如何提高高中体育课堂教学高效性进行探讨分析，提出了新课标下高效的体育教学方法，以期打造高效的高中体育课堂，提高学生进行体育锻炼的兴趣，培养学生终身体育意识，同时，也为广大同仁提供一定的借鉴意义和参考价值。 关键词：高中体育；传统方法；高
聚乳酸材料在机体内可自行降解,不需二期手术取出;此外,作为骨折内固定材料,它还具有较合适的机械强度,同时具备无放射阻射性、无应力遮挡效应等优点,是一类有前途的骨折内固
【中图分类号】G630 传统作文教学，一般是通过教师讲授写作知识，剖析范文，引导鉴赏，然后命题、写作、批改、讲评等手段实现。学生常常冥思苦想、生编硬造、受尽煎熬，教师则要“负责”地一一批改，耗时费力，结果如何呢？大部分学生不过是草草溜一眼老师的评语就随手丢在一边儿，一次次写作训练就这样在“过场”中“实现”了目标。如何改革作文教学，让写作成为学生最钟情的学习活动，使作文教学成为课堂这一师生共同奏响
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