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学情探测在日本具体化为学情卡评价．是档案袋评价的日本本土化运用。作为一种评价方式．学情卡全方位地展现了学生学习的状况。然而学情卡不止步于一种评价方式，它和席位表、席位表教案、样本生、教学全景图相结合．发展出了一种真正基于学生发展的课堂教学模式。在学情卡教学模式中，师生构成以“知识为主体”的交错的学习共同体网络。