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自2010年起,教育部连续9年举办全国职业院校教学能力比赛(原信息化教学大赛),推动了信息技术与职业教育教学的有机融合,促进教师不断提高教学水平,创新课堂教学模式.该文针对教师在教学设计和课堂实践中存在的普遍问题,结合参赛经验进行分析研究,对多模态英语教学模式提出优化建议.
多模态英语教学模式的优化研究——以全国职业院校教学能力比赛为例
【摘 要】
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自2010年起,教育部连续9年举办全国职业院校教学能力比赛(原信息化教学大赛),推动了信息技术与职业教育教学的有机融合,促进教师不断提高教学水平,创新课堂教学模式.该文针对
【机 构】
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广州市财经职业学校,广东广州,510000
【出 处】
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职业教育
【发表日期】
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2019年24期
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