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从认识与态度、知识与技能等方面对职前教师教育技术能力进行了调查与分析。结果表明,职前教师的认识、学习态度以及知识理解层次高,但是信息检索、教学设计、教学媒体使用等技能层次低,虽然对技能培训需求非常高,但是对课程满意度低,这为进一步施行课程改革,提升职前教师教育技术能力指明了方向。
职前教师教育技术能力现状调查研究——以河南科技学院为例
【摘 要】
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从认识与态度、知识与技能等方面对职前教师教育技术能力进行了调查与分析。结果表明,职前教师的认识、学习态度以及知识理解层次高,但是信息检索、教学设计、教学媒体使用等
【机 构】
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河南科技学院信息工程学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2014年9期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目(2014-JSJYYB-047)的阶段性研究成果
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