启蒙教育对幼儿成长至关重要，是基础教育的重要组成部分。近几年，国家越来越重视幼儿教育，更关注幼儿道德的发展。家庭是幼儿的首要教育场所，家长要转变自身教育观念，采取适当的教育方式与教育内容，给予幼儿正确的道德教育，提升幼儿的道德发展水平。

家庭教育存在的问题

　　（一）重养轻教
　　部分家长过于关注孩子的吃穿住行，会为孩子准备最好的，有時过分溺爱孩子，却忽略了孩子的道德教育，重养轻教，不利于孩子良好性格和品德的形成。
　　（二）重智育轻德育
　　部分家长重视孩子的学业，关注孩子的学习成绩，并致力于为孩子报名各种兴趣培训班，过于关注孩子的智力教育，却忽略了孩子的道德教育。家长应积极开展道德教育，并在日常生活中抓住每一个教育机会，促使幼儿健康、快乐成长。
　　（三）重言传轻身教
　　一些家长重言传轻身教，平时教授给孩子的道理，自己却不能做到，不能在日常生活中为孩子树立良好的榜样，不能帮助孩子养成良好的思想道德品质。孩子接触最多的便是家长，家长的一言一行，一举一动，为人处事，孩子都看在眼里，记在心里。

解决问题的策略

　　（一）选择适当的家庭教养方式
　　1.对待幼儿应奖惩得当。“善有奖，恶有惩”，家长要善于分析与引导孩子的行为。在孩子成长过程中，家长要及时表扬和肯定孩子良好的表现，并给予相应的奖励，而对于幼儿做得不对的地方，要做出否定，并及时阻止和纠正。奖惩可以帮助幼儿辨别对错行为，适当的奖励对孩子来说是一种激励的手段，可以激发幼儿的进取心，促使孩子不断进步。
　　2.培养幼儿的自尊与自信。每个幼儿都有自己的优点与长处，家长应观察并发现幼儿身上的闪光点，引导幼儿发现自己的优点，让幼儿从中找到自信。对待幼儿做得不好的地方，家长不要盲目比较幼儿的好坏，也不可以大声呵斥幼儿，应坐下来耐心和幼儿沟通交流，一起分析，一起找出原因，并帮助幼儿改正。
　　3.培养幼儿的独立能力。对幼儿过度的爱是百害而无一利的。家长应注意这三个方面。第一，幼儿提出无理要求时，家长要果断拒绝，并告诉幼儿拒绝的理由，防止幼儿不良行为习惯的养成。第二，家长要引导幼儿做一些他们能力范围内的事情，不断提升他们的自理能力。第三，当幼儿遇到难题时，家长不要急着告诉孩子解决问题的方法，而是鼓励幼儿思考，试着独自解决，在不断失败中获得经验。
　　（二）转变家庭教育观念
　　1.提升家长的道德修养。父母在开展教育活动时，要抓住每一个学习机会，逐步提升个人综合修养，检讨自己的不良习惯，尽量带给孩子有利的影响，和孩子共同进步。家长也要和老师一起携手教育幼儿，营造和谐环境，建立良好的家庭成员相处模式，培养幼儿德智体美劳的全面发展。
　　2.树立正确的教育理念。家长要关注孩子的道德教育工作。第一，家长要培育孩子的爱心，让他们懂得尊敬长辈、爱护比自己小的孩子。第二，家长要引导幼儿使用文明语言与他人交流;教导他们未经允许不能随便拿别人的东西;别人说话时，不能随意插话，不能随地扔垃圾，不在公共场所叫嚷、不损害公共物品等，并在孩子面前做好榜样。第三，家长还要关注劳动教育方面的问题，提倡让孩子自己处理分内事务，不依靠家长，在平时帮助家长做一些力所能及的家务活，提升自身操作能力，主动加入集体活动。第四，家长要引导幼儿做一个诚实、勇敢、正直、进取的人。家长在对幼儿进行德育引导时，应注重结合实际，经常与幼儿展开沟通、交流，了解幼儿心里的想法，从中发现问题，及时疏导，避免幼儿形成心理障碍。
　　3.增强言传身教。孩子就像是一张白纸，家长的一言一行无时无刻不在影响着幼儿。家长对幼儿提出要求时，应先思考自己是否已经做到，是否做到言行一致，在幼儿心中树立威信，真正掌握教育主动权，达到良好的德育效果。家长要不断加强自身道德修养，不断学习、不断进步，言传身教不在于家长“言传”了什么，而是在幼儿面前“身教”了什么，这才是最好的方法。
　　幼儿家庭道德教育是一个漫长的教育过程，家长要遵循幼儿的身心发展特点，有目的、有计划地实施，选择科学、有效的教育方法，为以后幼儿形成良好的道德品质打下坚实的基础。