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摘 要 随着科学技术的发展，人们越来越重视体育运动，尤其像技术含量较高的乒乓球项目，更是如此。在基本功的训练中，运动员只是为练而练，觉得枯燥将产生消极心理。青少年爱好者在乒乓球训练中更加重视基本功训练，对比赛的意识不强，使基本功不能合理的应用到实践比赛中去。作为一名教练员认为，一方面，我们应该鼓励、调动学生学习的积极性，另一方面，基本功训练要接近比赛，使基本功训练更好的结合到实践比赛中。通过对中小学校乒乓球运动开展情况的调查发现，乒乓球运动深受学生的喜爱，但并不是中小学校体育课的学习内容，没有该项目的体育课程或训练课。因此，建议乒乓球运动能够在中小学校广泛开展。
关键词 乒乓球 中小学 现状
中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
一、问题的提出
乒乓球堪称我国的国球，几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位，其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。乒乓球运动设备要求简单，室内室外均可进行，运动量可控性强，适合不同年龄段和身体素质的人群参与。因此，在基层深受群众的喜爱。据统计，目前我国经常打乒乓球的人口约1000万，参加业余体校和少儿体校训练的少年儿童运动员有3万多人。然而乒乓球运动在中小学校的开展却不尽如人意，目前仅有极少数的学校配备为数甚微的乒乓球台等设备。乒乓球不是中小学校体育课的学习内容，所以没有该项目的课程和训练课，学生们只是在课余时间自发地参与该项运动，由于没有较系统学习所以运动水平较低。为此，我们就此项运动在广州市中小学校的开展现状展开调查，对调查结果进行分析，旨在为乒乓球运动在中小学校的进一步开展和推广提供参考依据。
二、调查对象
从中小学中随机抽取并发放问卷800份，收回问卷737份，回收率为92.13%，有效问卷691份，有效回收率为86.38%，问卷有较高的可靠性。
三、结果与分析
（一）中小学生最喜爱的体育项目
有关资料表明，小球运动项目深受人民群众的喜爱。我们对中小学学生对不同运动项目的喜爱程度进行了调查，通过对不同运动项目受喜爱程度调查（多选题，可以同时喜欢多个项目）显示：乒乓球运动在所列的11个中小学生喜欢的体育项目中名列第三，受欢迎程度较高，喜欢乒乓球运动的人数多比例占38.06%，仅次于足球、篮球。
（二）中小学生喜爱乒乓球运动的原因
通过调查得知，691名中小学生有263名中小学生喜爱乒乓球运动，其中男生有132人，女生有131人。对这些学生喜爱乒乓球运动的原因进行深入统计分析，通过调查显示：男生喜欢乒乓球运动的理由主要集中在技、战术对抗激烈和对视力、智力的有利影响等方面上；女生则因为该项目没有身体直接接触、冲撞；运动强度可控性强，有利于身体发育。从总体上看，学生能够清楚认识乒乓球运动的特点和作用，结合自身需要，从实际出发，选择该运动项目。
综上所述，学生喜爱的原因归纳起来有五点：1.娱乐性强，入门易；2.旋转、节奏和球路变化多，斗智斗勇；3.既可预防近视又使身心得到充分锻炼，同时不至于运动结束后造成疲劳过度；4.无身体直接接触，受伤几率小；5.运动量和强度可控性强，可以根据自己的身体状况和情绪进行控制。由于乒乓球运动具有旋转变化多、速度快、节奏多变等特点，练习者需要全身心地投入，使大脑与四肢协调配合才能完成。目前，中小学校体育课多与室内文化理论课交叉进行，体育课结束后的下一节课常常会因学生在体育课上运动量过大，导致很难将精神状态调整好而影响了学习。乒乓球运动具有精神与体能同步得到训练、运动量适中等特点，可以轻松解决这一问题。鉴于这些优点，乒乓球运动得到了中小学生的喜爱。同时，乒乓球运动能够更好地促进同学之间的交流，增进友谊，和谐人际关系，使学生在体育运动中学到很多做人处事的经验。
（三）乒乓球运动在中小学校开展现状
乒乓球课在小学未被列入体育课的教学计划，中学体育教学中有6次课。通过调查发现，学生们对乒乓球运动知识有相当的了解。但这些知识大多不是来自体育教师的讲授，而是来自家人、朋友、电视等媒体。参与活动的时间大多是在课外、放学后或周末。他们多数没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导，更没有打过该项目的教学比赛。绝大多数的学生希望能够经常参与乒乓球运动，也希望学校多举行乒乓球比赛，而被调查的中小学中，只有极少数学校在近5年内开展过乒乓球比赛。学生从事乒乓球活动大多在水泥球台上，只有个别学校有木质球台，但一般是供教职员工活动使用。目前，城市中小学校大多体育活动场地较小，提供学生活动的乒乓球球台也不多，而且质量也很一般，因此，该项运动在中小学校开展受到一定的限制。同时，师资也是一个重要的问题，现阶段广州市中小学的乒乓球专业教师不多，这也是影響了乒乓球在广州市中小学校广泛开展的原因之一。
四、结论
（一）乒乓球运动深受中小学生的喜爱，仅次于足球、篮球。
（二）绝大多数学生能够认识到乒乓球运动有益于产生反应、灵敏、速度等身体素质。
（三）绝大多数学生能够认识到乒乓球运动既可预防近视、改善视力，也可开发智力。
（四）大多数中小学配备的乒乓球设备较少或质量较差。
参考文献：
[1] 岑准光.怎样打好乒乓球[M].北京：人民体育出版社.2001.8.
[2] 体有学院教材编写组.冰雪运动[M].北京：人民体育出版社.2011.4.
[3] 韩志忠.乒乓球理论与实践方法讨论[M].昆明：云南大学出版社.
关键词 乒乓球 中小学 现状
中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）03-000-01
一、问题的提出
乒乓球堪称我国的国球，几十年来我国的乒乓球运动在世界上一直处于领先地位，其长盛不衰的重要原因之一是乒乓球运动在我国具有广泛的群众基础。乒乓球运动设备要求简单，室内室外均可进行，运动量可控性强，适合不同年龄段和身体素质的人群参与。因此，在基层深受群众的喜爱。据统计，目前我国经常打乒乓球的人口约1000万，参加业余体校和少儿体校训练的少年儿童运动员有3万多人。然而乒乓球运动在中小学校的开展却不尽如人意，目前仅有极少数的学校配备为数甚微的乒乓球台等设备。乒乓球不是中小学校体育课的学习内容，所以没有该项目的课程和训练课，学生们只是在课余时间自发地参与该项运动，由于没有较系统学习所以运动水平较低。为此，我们就此项运动在广州市中小学校的开展现状展开调查，对调查结果进行分析，旨在为乒乓球运动在中小学校的进一步开展和推广提供参考依据。
二、调查对象
从中小学中随机抽取并发放问卷800份，收回问卷737份，回收率为92.13%，有效问卷691份，有效回收率为86.38%，问卷有较高的可靠性。
三、结果与分析
（一）中小学生最喜爱的体育项目
有关资料表明，小球运动项目深受人民群众的喜爱。我们对中小学学生对不同运动项目的喜爱程度进行了调查，通过对不同运动项目受喜爱程度调查（多选题，可以同时喜欢多个项目）显示：乒乓球运动在所列的11个中小学生喜欢的体育项目中名列第三，受欢迎程度较高，喜欢乒乓球运动的人数多比例占38.06%，仅次于足球、篮球。
（二）中小学生喜爱乒乓球运动的原因
通过调查得知，691名中小学生有263名中小学生喜爱乒乓球运动，其中男生有132人，女生有131人。对这些学生喜爱乒乓球运动的原因进行深入统计分析，通过调查显示：男生喜欢乒乓球运动的理由主要集中在技、战术对抗激烈和对视力、智力的有利影响等方面上；女生则因为该项目没有身体直接接触、冲撞；运动强度可控性强，有利于身体发育。从总体上看，学生能够清楚认识乒乓球运动的特点和作用，结合自身需要，从实际出发，选择该运动项目。
综上所述，学生喜爱的原因归纳起来有五点：1.娱乐性强，入门易；2.旋转、节奏和球路变化多，斗智斗勇；3.既可预防近视又使身心得到充分锻炼，同时不至于运动结束后造成疲劳过度；4.无身体直接接触，受伤几率小；5.运动量和强度可控性强，可以根据自己的身体状况和情绪进行控制。由于乒乓球运动具有旋转变化多、速度快、节奏多变等特点，练习者需要全身心地投入，使大脑与四肢协调配合才能完成。目前，中小学校体育课多与室内文化理论课交叉进行，体育课结束后的下一节课常常会因学生在体育课上运动量过大，导致很难将精神状态调整好而影响了学习。乒乓球运动具有精神与体能同步得到训练、运动量适中等特点，可以轻松解决这一问题。鉴于这些优点，乒乓球运动得到了中小学生的喜爱。同时，乒乓球运动能够更好地促进同学之间的交流，增进友谊，和谐人际关系，使学生在体育运动中学到很多做人处事的经验。
（三）乒乓球运动在中小学校开展现状
乒乓球课在小学未被列入体育课的教学计划，中学体育教学中有6次课。通过调查发现，学生们对乒乓球运动知识有相当的了解。但这些知识大多不是来自体育教师的讲授，而是来自家人、朋友、电视等媒体。参与活动的时间大多是在课外、放学后或周末。他们多数没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导，更没有打过该项目的教学比赛。绝大多数的学生希望能够经常参与乒乓球运动，也希望学校多举行乒乓球比赛，而被调查的中小学中，只有极少数学校在近5年内开展过乒乓球比赛。学生从事乒乓球活动大多在水泥球台上，只有个别学校有木质球台，但一般是供教职员工活动使用。目前，城市中小学校大多体育活动场地较小，提供学生活动的乒乓球球台也不多，而且质量也很一般，因此，该项运动在中小学校开展受到一定的限制。同时，师资也是一个重要的问题，现阶段广州市中小学的乒乓球专业教师不多，这也是影響了乒乓球在广州市中小学校广泛开展的原因之一。
四、结论
（一）乒乓球运动深受中小学生的喜爱，仅次于足球、篮球。
（二）绝大多数学生能够认识到乒乓球运动有益于产生反应、灵敏、速度等身体素质。
（三）绝大多数学生能够认识到乒乓球运动既可预防近视、改善视力，也可开发智力。
（四）大多数中小学配备的乒乓球设备较少或质量较差。
参考文献：
[1] 岑准光.怎样打好乒乓球[M].北京：人民体育出版社.2001.8.
[2] 体有学院教材编写组.冰雪运动[M].北京：人民体育出版社.2011.4.
[3] 韩志忠.乒乓球理论与实践方法讨论[M].昆明：云南大学出版社.