【摘 要】
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数学作为启迪学生智慧的学科,在人类的学习生涯中占据重要地位.基于小学生普遍存在年龄小、智力发育不健全、缺乏空间想象力的情况下,对于数学的学习存在较大的难度,甚至产生
【机 构】
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江苏省靖江市滨江学校 214500
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数学作为启迪学生智慧的学科,在人类的学习生涯中占据重要地位.基于小学生普遍存在年龄小、智力发育不健全、缺乏空间想象力的情况下,对于数学的学习存在较大的难度,甚至产生畏难心理.故此,教师应全面了解小学生的实际情况,借助于数形结合的形式强化小学生对于数学知识的学习与掌握,以便于激发小学生的兴趣点.本文针对数形结合的基本概念与当前数学教学现状进行深入探究,并提出数形结合的渗透策略,以期能够提升学生的数学能力,促进数学教学的顺利开展.
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