【摘 要】
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本科阶段经济理论课程案例教学有着不同的特点,面临学生没有实践经验、教学重在理解基本理论、教师普遍缺乏实际工作经验、案例采编存在社会阻力、教学考核制度不适应等挑战
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本科阶段经济理论课程案例教学有着不同的特点,面临学生没有实践经验、教学重在理解基本理论、教师普遍缺乏实际工作经验、案例采编存在社会阻力、教学考核制度不适应等挑战。应当利用新一轮教育教学改革启动、社会对教学改革基本形成共识、学习理论研究不断深入等有利条件,围绕培养分析能力开展经济理论课程案例教学试验,利用合作共建单位开发案例,选择高年级班级分阶段讨论,合理分配基础知识讲授与开展案例讨论的时间,调整和完善教学考核制度,逐步探索出一条适合本科阶段经济理论课程的案例教学路子。
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