【摘 要】
：
逆向调制光通信是自由空间光通信的一种特殊形式,它的系统包括两个不对称的终端：询问端和逆向调制端,询问端由光发送机和光接收机组成,逆向调制端由逆向调制装置组成。逆向调
【机 构】
：
解放军理工大学通信工程学院研究生三队,解放军理工大学通信工程学院
论文部分内容阅读
逆向调制光通信是自由空间光通信的一种特殊形式,它的系统包括两个不对称的终端：询问端和逆向调制端,询问端由光发送机和光接收机组成,逆向调制端由逆向调制装置组成。逆向调制光通信可实现逆向调制端对询问端的单向通信,它具有视场角大、功耗低、体积小等优点,适合于小平台工作环境。与传统自由空间光（FSO）通信相比,逆向调制光通信系统无需复杂的跟瞄系统,但通常只能完成逆向调制端对询问端的单向通信。如果要实现逆向调制光通信的全双工通信,可以考虑从调制方式和系统设计上进行研究。本文从调制方式出发提出了一种单光源全双工逆向调
其他文献
【摘要】：“人类已进入信息时代，知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后又一种新型的经济形态，而知识经济的基本特征，就是知识不断创新”，为了适应时代需要，新一轮课程改革强调了应注重培养小学生的创新能力，语文作为一门基础性、工具性学科，对培养学生的创新思维能力起着重要的作用。 【关键词】；培养、小学生、创新能力 创造是人类进步的源泉，没有创造，人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都
设疑是指教师根据教材的特点和学生的实际水平，为启发引导学生更好地掌握知识，发展思维能力而设计问题.朱熹说："学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之基也，一番觉悟，一番长进".可见"疑"是思维的动力，可使学生积极思维，保持注意力，激发学生的学习兴趣.下面就职培养学生能力方面，谈谈我在教学法实践中是如何设设设疑的. 一为培养学生的理解而设疑 阅读是和种复印杂的智力活动，其中理解是掌握阅读技
摘要：素质教育势在必行，教师树立正确的素质教育观念，让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质以及以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生，充分利用现有的教学手段，营造一个能进行交际实践的学习环境，努力帮助学生扩大知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式，以期最大限度地发展和完善学生，使英语教育为学生的全面发展服务。 关键词：英语 课堂 素
摘要：生命，每个人只有一次，而生命教育却是一个永恒的主题。我们要重视生命教育，珍爱生命价值，要让有限的生命闪烁出无限的火花，是时代赋予教育工作者的历史使命。 关键词：中学语文 生命 欣赏 生命，每个人只有一次，而生命教育却是一个永恒的主题。我们要重视生命教育，珍爱生命价值，要让有限的生命闪烁出无限的火花，是时代赋予教育工作者的历史使命。 一、学科生命教育的渗透 语文教学中生命教育的渗透是由
《课程标准》明确的阐述：“初中思想政治课是对学生系统进行思想品德教育和初步的马克思主义常识教育，以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的主渠道，是我国学校教育社会主义性质的标志。它对学生逐步确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，起着重要的作用。”随着教育改革的不断深入，死读书，读死书的传统教育已然被素质教育的浪潮所淘汰。全面提
我1984年7月份高中毕业，10月份在平遥县喜村任教英语，1991年卫电函授英语专业毕业，2001年转为正式教师，一直在农村任教，至今已有27年，再教八年，我可能就要退休，所以想跟大家分享一下我在农村英语教学的几点心得。 1.过去农村里的孩子学习英语较晚，他们的英语基础差，这样更加需要负责的老师去教他们如何去学习英语。首先，我觉得应该在课堂上逐步培养孩子们学习英语的兴趣，使他们认为学习英语有意义
实验与技术·EXPERIMENTANDTECHNOLOGY封闭循环养殖系统中驼背鲈和斜带石斑鱼生长的研究于赫男,林小涛,梁旭方,许忠能,蒙耀荣(1)1………………………………………………超滤
农作物产量的概念,指的是在单位面积上收获的有经济价值的主产品数量。农作物除主产品外,多数还有副产品,如茎叶、藁秆、根槎,均有使用价值,只因不是栽培的“目的物”,习惯
【摘要】：阅读可以激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，使学生获得丰富的知识，同时能够培养和提高学生的阅读与写作能力。阅读不仅有助于语文学科的学习，而且也是学生学习其他任何一门功课的基础。阅读教学的出发点、落脚点是培养学生的独立阅读能力。 【关键词】：阅读能力 兴趣 指导 引导 独立 语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力，然阅读又是获得知识最重要的途径之一。学生的语文阅读能力是小学语文教学极为重
山东省滨州市地处黄河三角洲腹地,渤海湾西南岸,是环渤海经济开发带和建设“海上山东”的主战场,海岸线长238.9km,0m等深线以上海域均为淤泥海滩,其宽度大,海域宽广,有9.37万