论高中物理教学中如何培养学生的形象思维能力

来源 :青年时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong434
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思维能力在物理教学中起着十分重要的作用.不论是概念的建立,定律的理解,还是对理论的掌握,都离不开思维能力,而思维能力是学生分析问题、解决问题能力的基础,提高思维能力是学生智力发展的核心.当代高中物理教学如何提高学生形象思维能力,是高中物理教学当中让广大教师头疼的问题.本文针对在高中物理教学中如何提高学生的形象思维能力提出几点粗浅认识.
其他文献
泪道阻塞性疾病是眼科临床上的常见病、多发病,泪道探通,插管挂线及泪囊鼻腔吻合术作为传统的治疗方法,其操作复杂,患者痛苦大且疗效不明显,我们2003年8月-2006年7月应用KTP激光泪
小学语文教学对于小学生的成长有着重要的作用,是学生踏入社会的第一步,科学的小学语文教育能够有效提升小学生的语言组织与表达能力,为学习知识奠定良好的基础。新课程改革给小
目的:探讨连续性肾脏替代治疗(CRRT)在抢救危重患者中的作用. 方法: 观察7例多脏器功能障碍(MODS)病人CRRT治疗前后心率、平均血压、血尿素氮、血肌酐、血钾、血钠氧合指数及
目的:探讨前列腺素E2(PGE2)对重症急性胰腺炎大鼠血清IL-1β和IL-10调节作用.方法:SD大鼠91只随机分为4组:假手术组(n=7),ANP组,PGE2前、后干预组(后三组每组28只,分别随机分
目的:探讨肺动脉管壁Ⅰ、Ⅲ型胶原以及Ⅰ、Ⅲ型前胶原mRNA变化在慢性低氧肺动脉高压中的作用.方法:将二级SD大鼠分为对照组(A)和低O2组(B),低O2时间为4 w.采用透射电镜、免疫
学科组犹如心脏之于生命,是学校实施教学管理,开展教学活动的基层组织,是发挥教师集体力量,开展教学研究,深化教学改革的重要组织形式,是课改的前沿阵地.创新科组建设,对促进