【摘 要】
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对分课堂是把一半的课堂时间分配给教师讲授，另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习，既保留了传统讲授式课堂的优势，也融合了讨论式课堂的优点。本文通过问卷调查深入了解
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对分课堂是把一半的课堂时间分配给教师讲授，另一半分配给学生以讨论的形式进行交互式学习，既保留了传统讲授式课堂的优势，也融合了讨论式课堂的优点。本文通过问卷调查深入了解对分课堂教学模式在我校会计学专业的会计发展史课程教学中的应用情况，发现问题、总结问题，以期提高教学质量，使我校培养的会计学专业毕业生能更加符合当前社会的需求。
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