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现今，美术课程作为提升学生综合素养的重要手段，愈来愈成为人文教育的重要组成部分之一。然而传统的美术教学，毫无疑问，已经无法满足现今社会发展的需要，如何通过运用现代信息技术优化中小学美术课堂教学模式，已经成为亟需解决的问题。其中，教研员一直是指导和带领老师的中坚力量，教研员应该深思如何优化，并且如何实施。