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针对传统的体育课程之不足，许多国家推行运动教育课程模式，旨在培养学生成为有能力、有文化修养、热情的运动参与者。这种课程模式以学生为中心，按照运动竞赛环境的基本结构开发适宜的比赛方式，要求学生人人参与，承担超越于运动员的角色任务，以表现性评价的方式记录学生的进步，给学生提供反馈，并判断课程目标的达成程度，运用这种课程模式能有效达成体育课程标准。