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目的探讨在新医科背景下开展“递进式开放实验室项目”在医学生科研创新能力培养中的应用效果。方法选取2015-2018级临床医学本科学生500人,其中完成项目的2015-2017级学生共400人,随机分为实验组和对照组,对照组学生以个人兴趣为导向参与“开放实验室项目”,实验组学生按培训计划参与“递进式开放实验室项目”,项目进行过程中辅助运用实验教学微课及翻转课堂等教学方法。项目结束后,两组学生参与申请大学生创新训练计划项目及创新实验设计比赛。通过问卷调查、获得科研项目人数及获奖人数来评价对学生科研能力的培养效