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分层次教学在高二年级英语教学中的运用
分层次教学在高二年级英语教学中的运用
来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rang3r
【摘 要】
:
一、什么是分层次教学分层次班级教学的理论依据可以追溯到孔子的“因材施教”。其优点也显而易见,学校根据学生的差异和教师教学水平的实际情况,进行分层次的班级教学,能很好地
【作 者】
:
龙妮
【机 构】
:
建水县第二中学
【出 处】
:
读写算(教师版):素质教育论坛
【发表日期】
:
2015年5期
【关键词】
:
分层次教学
英语教学
高二年级
“因材施教”
教师教学水平
班级教学
效益最大化
教师资源
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一、什么是分层次教学分层次班级教学的理论依据可以追溯到孔子的“因材施教”。其优点也显而易见,学校根据学生的差异和教师教学水平的实际情况,进行分层次的班级教学,能很好地贯彻落实“因材施教”的原则,并将学校教师资源实现效益最大化。
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