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本文分析了英语专业学生泛读课程中出现的问题,基于任务型教学理论,提出教师应该在学生课外阅读提高学生的词汇量、阅读水平及加深对英美文化的认知。
任务型教学法指导下的英语专业泛读课程教学
【摘 要】
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本文分析了英语专业学生泛读课程中出现的问题,基于任务型教学理论,提出教师应该在学生课外阅读提高学生的词汇量、阅读水平及加深对英美文化的认知。
【机 构】
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云南农业大学外语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2016年01期
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