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人才培养作为高等学校的三大职能之一，其质量决定了学校的声誉和发展，乃至会影响社会的长远发展，而教学则是实施人才培养的基本途径，因此，教学质量控制尤为必要。对教学质量控制的有效方法之一是教学效果评估，学生评分作为教学效果评估的重要依据，其有效性直接影响教学效果评估的客观性与准确性。本文从理论上分析了学生评分对教学效果评估影响的内在机理，并由此提出了实现学生评教有效性的具体措施。