【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革，使得英语教学从课改前简单的ABc等字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学。对于刚接触英语的农村学生来说，学起来一时是难以适应的。那么
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新一轮基础教育课程改革，使得英语教学从课改前简单的ABc等字母单一学习开始演变为短语、句子、会话的多元教学。对于刚接触英语的农村学生来说，学起来一时是难以适应的。那么怎样才能紧跟教育新风，把《英语课程标准》的理念渗透到英语教学中，进一步提高教学质量呢？在英语教学中，英语教师要针对新教材及学生自身的特点，重视培养学生的英语学习能力，引导学生主动地接近英语，了解英语，掌握和运用英语。为此，在教学中就小学英语新课改作了一些反思，我认为做到以下几点，可以达到新课改的要求，并可以感受到新课改的实效。
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