论文部分内容阅读
近年来，新课改的教学理念愈发受到广大高中数学教师的重视。在教师的不懈努力下，很多传统的教学弊病逐渐革除，学生的探究性思维和创新能力不断取得喜人的突破。然而，为成绩而喜悦的同时，依然发现很多现实存在的问题。本篇文章即尝试用新课改的理念认真审视当前的高中数学教学，力争发现更多的问题、思考出更多的对策。