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十四大以来全国出现了一片活跃的气氛,教育为立国之本的思想日益深入人心。其中教育必须着重考虑提高全民族素质的思想更是使我们振奋、深思。在这样的情况下,怎样从整个教育的角度而不仅是从某一学科的角度来观察与思考中学数学教育?我们不妨暂时从改革过程中不可避免的不平衡现象的压力下摆脱一下,作一些冷静的考虑。