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提高学生计算机网络知识水平和网络应用能力，是中职学校计算机网络技术专业课程教学的主要任务。由于中职学生自控能力、自学能力差，学习主动性、积极性不高，动手能力不强，又缺乏创造能力，传统的中职计算机网络课程教学效率低。经过课程教学改革的探索，在中职计算机网络课程教学中，运用项目教学法能充分调动学生的主体性、创造性和求知欲。