浅析初中物理实验课堂的建构

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huaweihbl999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理学是一门以实验为基础的科学,物理实验对于培养学生获得科学实验的基本技能和经验有着重要作用.初中物理最重要的学习方法,就是通过一个个的物理实验,带领学生步入物理学习的大世界.而物理实验课堂的建构,重视学生的参与、动手实践和小组合作,对学生学习能力的提高和发展起着很大的促进作用.因此,重视物理实验课堂的建构很有必要.
其他文献
实验是地理教学中的重要教学方法,通过实验不仅可以让学生清晰地观察,更能强化学生对地理知识的认识.本文中笔者结合自身的教学实践,以初中地理为研究对象,首先分析了小实验
摘要:初中物理实验的目的以及初衷,都是为了学生可以在初中物理学习过程中把握更多的物理知识以及提高物理成绩,还有就是给学生一个更好的学习感受,帮助所有学生轻松理解物理学科里很多枯燥难懂的公式。在物理实验教学过程中,物理教师应不断完善自己的专业知识,改进自己的物理学科教学观念,为了适应新时代下学生的学习任务要求,从而提高自己的教学水平。  关键词:初中物理;实验教学;创新思路  中图分类号:G633.
在分析了CO2焊接过程控制的特点的基础上,设计了恒流型IGBT逆变是源,并进而提 出了弧长和短路频率智能模糊控制方案试验表明。采用该技术,有助于克服CO2焊接存在的不足,可以更好
数学实验的界定:“数学实验(Mathematics Experiment)”是指类似于物理实验、化学实验等的科学实验.结合数学学科的特点,“数学实验”可以界定为:为获得某种数学理论,检验某
摘要:在初中生物教学中运用开放式实验教学,能有效将课本知识与生活实际相联系,使学生更快吸收课堂内容。本文主要从开放式实验应用到随堂实验、课外实验、小组实验和课后归纳四个方面入手,对开放式实验的课堂相关内容进行简要分析。  关键词:生物教学;开放式实验;随堂实验  中图分类号:G633.91文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)09-0142  生物是一门需要动手实验的学科。在初中生
本文系广东省肇庆市基础教育科研“十三五”规划课题《核心素养视角下教材资源使用的实践研究》科研成果(课题编号为:2018ZQJYKYKT223)  摘要:当下的新课改要求教学过程要以学生为本,培养学生的学科核心素养。教学设计是课堂教学的重要依据,务必在设计理论知识教学中体现对学生核心素养的培养。在当下新课改和核心素养的教学背景下,高中旧教材很多地方已无法满足当下的教学需求,而新教材尚未全面推广,无论
提出一种基于点、线相似不变性的城区航空影像与机载LiDAR点云自动配准算法。首先通过SIFT算子提取点特征并进行粗配准,同时分别基于影像和LiDAR点云提取直线特征;然后利用局
从实践层面看,当前中学德育工作呈现出明显的工具理性倾向,具体表现为:德育目标上,关注问题解决,忽略学生发展;德育内容中,强调美德伦理,忽略底线伦理;德育过程中,关注道德认
摘要:在新课改理念下,生物教学要关注全体学生,着眼于学生的持续发展,提高他们的生物科学素养。教师应改变传统的教学方法,改变学生陈旧的学习方法,引导学生积极参与教学活动,提高他们的自主学习能力,使学生学会学习、学会交流、学会合作,继而提高创新能力和实践能力。将微视频引入初中生物教学是一种良好的教学方法和手段。本文从激发学生学习兴趣、丰富生物教学课堂和提升课堂教学效率三个方面进行阐述。  关键词:初中