论文部分内容阅读
困扰数学界符号动力学专家近40年的一道难题，最近被一位移居在以色列的俄罗斯数学家解开了，他成功地解决了所谓的道路着色问题。
全文查看链接
移居以色列的俄数学家解开数学界难题
【摘 要】
：
困扰数学界符号动力学专家近40年的一道难题，最近被一位移居在以色列的俄罗斯数学家解开了，他成功地解决了所谓的道路着色问题。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
：
中学生数理化·八年级数学人教版
【发表日期】
：
2008年6期
其他文献
[摘 要] 普通高中生物学教学中，教师应致力于培养学生的生物科学素养。与生物学相关联的学科热点事件如屠呦呦获得诺贝尔奖、施一公带领的团队发现了剪接体的结构及原理等都可以作为课程资源。教师如果能够合理地对这些资源加以利用，对培养学生的生物科学素养一定大有益处。 [关键词] 生物素养；学科热点事件；屠呦呦；施一公 培养学生的生物科学素养是普通高中生物学教学重要的目标。我国现行的普通高中生物课程标准