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在我国古代,有“反求诸己”、“扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言,今有“反省”“检讨”和“人贵有自知之明”之说,这些都表明反思自古以来就存在于人们的思维活动中.7～9年级是九年制义务教育的最后阶段,又处于整个基础教育的中段.学生的学习习惯、学习方式都是在这个阶段逐渐形成并具备持久的影响力,因而在这一阶段培养学生的数学学习反思习惯有着极其重要的作用和意义.可从以下几个方面着手: