【摘 要】
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理解问题大学生,把握问题大学生成因,必须充分考虑问题大学生形成的社会因素及作用机理。高校问题大学生形成的社会原因是多维度、多层次的。问题大学生形成既与社会发展中的
【机 构】
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山东大学马克思主义学院,东北师范大学马克思主义学部
【基金项目】
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教育部重大攻关项目“马克思主义文化理论发展研究”(项目编号:11JZD003);国家社会科学基金教育学青年课题“问题大学生的多角度成因及矫正策略研究”(项目编号:CEA110117);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“大学生思想政治教育的特殊对象——问题大学生成因及引导对策研究”(项目编号:12SSXT107);全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年基金“德育实效测评标准研究”
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理解问题大学生,把握问题大学生成因,必须充分考虑问题大学生形成的社会因素及作用机理。高校问题大学生形成的社会原因是多维度、多层次的。问题大学生形成既与社会发展中的功利化偏向有关,也与社会转型期新旧价值观念的交织交错有关;既与社会网络媒体多种价值观念过度渲染有关,也与社会生存竞争的激烈加剧有关;社会局部范围内正确舆论评价的缺位也是诱发问题大学生形成的重要原因。
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