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物理是中学阶段一门重要的学科。它来源于自然，来源于生活，生动形象，却又深刻反映了自然规律；它科学严谨，却叉集科学性与趣味性于一体。然而，在实际的课堂学习中，学生普遍感觉到物理枯燥乏味、抽象难学。作为一名中学物理教师，如何激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率至关重要。本文将从提高物理教学中语言的形象性来说明如何在物理教学中运用语言艺术，营造一个和谐而轻松的学习氛围，从而调动学生学习物理的积极性，达到良好的教学效果。