浅谈高中汉语文的积累学习体会

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mechanical123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中汉语文是蒙古族中学有着较强语言性的一类学科.汉语文知识的学习不是一时半会就能够完成的,它是一个长期学习积累的过程.对高中汉语文学习来说,我们已经学习汉语文课程十几年的时间了,通过不断的积累学习,丰富了自身的汉语文知识.因此,本文从充分做好汉语文课堂内的阅读积累,增加课外阅读量,利用生活体验实现汉语文知识积累学习等几个方面谈了高中汉语文积累学习的一些体会,希望对同学们的汉语文学习有所帮助.
其他文献
语文课程教学是我国弘扬传统文化的主要渠道之一,但目前我国高中语文课堂教学没有很好地起到传播中国传统文化的作用,收效甚微.如何使高中语文教育与传统文化更好地融合也成
摘 要:随着高中语文课堂推进素质教育,要求课程教学中融入中华传统文化,培养与提升学生传统文化素养,全面落实核心素养培养。本文分析高中语文教学中融入传统文化的必要性,结合教学实践分析融入传统文化的措施,提高课堂教学效率。  关键词:高中语文;传统文化;拓展活动  一、 引言  高中语文教材内容丰富,除基础知识外,其中还包含很多传统文化知识,高中语文教学中渗透传统文化教育,可以培养学生形成良好的传统文
对于开展初中语文教学来说,应当改变传统的“教师讲、学生听”的教学模式,运用系统思维和创新理念,大力实施多元教学策略,可以起到很好的教学效果.本文对初中语文教学中的多
摘 要:小学语文低年级阶段教学的核心任务离不开对学生识字能力和识字数量提升的教学,语文学科作为中华汉语言文化的载体,其教学不仅是中华文化傳承的主要手段,也是学生自身素质培养和开展其他学科学习的基础,尤其是识字教学,对于学生的知识接收和拓展学习都是必不可少的一部分。本文主要探究如何在核心素养教学理论的基础上开展低年级的小学语文识字教学,从而给予从事这一阶段语文教学的教师提供教学方面的策略指导。  关
学生作文写作能力的提升,是小学语文教学当中的重点教学内容,在新课程的改革中,对于语文教学中作文写作能力的要求,也在不断提升.基于此,笔者就对小学高年级作文教学效果的提
摘 要:八年级的初中语文对于学生来讲是重要的一门课程,关系着升学,也是学好其他学科的重要基础。因此构建语文的高校课堂具有重要的意义。必须强化和落实各种教学的方法,本文主要从构建高八年级初中语文高效课堂的策略分析,提出了初中语文高效课堂的重要性。  关键词:初中语文;高效课堂;重要意义  一、 构建八年级初中语文高效课堂的重要意义  第一,所谓高效课堂是教师在完成教学任务和教学目标的情况之下,能够有
摘 要:作文教学的效率一直不高,集中体现在作文批改和作文讲评两个环节。“批改”是作文教学的重头戏,怎样切实有效地增加学生作文训练的效率,作文批改的有效性也就成为教师必须要解决的重要课题。基于此,本文围绕小学生作文批改的策略进行分析。  关键词:减负增效;小学作文;批改策略  在作文教学中,作文批改是其中的一个关键环节,关系到学生写作能力的提升。新课改指出:“学生应当独立修改自己的文章,要根据自己所
小学阶段是素质教育的起步阶段,在小学时期就培养学生良好的品质,审美情趣对于以后的教学有着非常良好的影响.在小学语文的教学中渗透情感教育的方法,让学生在潜移默化中体会