【摘 要】
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在班级管理中,“班级认同”的实现对学生的健康成长和学校的发展有着极其重要的意义.在高考选科背景下,不少学校对班级进行重新组合,重组后的班级如何有效培育学生的班级认同,激发他们内心对班级的信服和认同,形成对班级的归属和信仰,是广大一线班级管理者面临的现实课题.结合在班级管理中的实践和反思,尝试了选科背景下重组班级的认同培育有效策略,以期助力班级管理.
【机 构】
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福建省武平县第二中学,龙岩364300
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在班级管理中,“班级认同”的实现对学生的健康成长和学校的发展有着极其重要的意义.在高考选科背景下,不少学校对班级进行重新组合,重组后的班级如何有效培育学生的班级认同,激发他们内心对班级的信服和认同,形成对班级的归属和信仰,是广大一线班级管理者面临的现实课题.结合在班级管理中的实践和反思,尝试了选科背景下重组班级的认同培育有效策略,以期助力班级管理.
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