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目的：探索中医院校临床医学专业高年级学生超声见习价值与方法。方法：将陕西中医学院2008级临床医学专业4个教学班随机分为观察组与对照组，分剐进行4个学时的超声见习和临床见习，评价见习效果。结果：观察组在对超声适应症的熟悉与掌握、超声申请单书写、超声报告单理解方面明显优于对照组，超声图像构成要素识别两组无明显差异。结论：中医院校临床医学专业超声见习，有利于培养学生恰当应用现代超声技术的能力，符合国内医院实际，具有较强的实用性。