【摘 要】
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王亚南的学生观形成于办学治校及教育教学实践中,体现在对学生的日常管理、态度情感、教育方式等方面.一是秉持民主平等的学生观,主张平等地对待每一个学生,从而让学生成为真
【机 构】
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三峡大学田家炳教育学院 443002;华中师范大学教育学院 430079
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王亚南的学生观形成于办学治校及教育教学实践中,体现在对学生的日常管理、态度情感、教育方式等方面.一是秉持民主平等的学生观,主张平等地对待每一个学生,从而让学生成为真正意义上的人;二是强调以学习促进学生成长,主张把知识习得和智力发展结合起来,把智力因素与非智力因素的发展结合起来,通过解决为谁学习、向谁学习、学习什么、如何学习等问题,引导学生在自我建构中顺利成才;三是践行以生为本的管理理念,通过思想引导、启发激励、行为示范、生活关怀等方式,营造和谐温馨的文化环境,创造积极向上的文化氛围,在“以文化人”中彰显学生的主体价值.我们需要深刻领会王亚南学生观的真谛,通过理念、行动和管理等方面的创新来实现生本教育.
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