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近年来慕课与微课在中国高校蓬勃发展,在对比以后反观当前实体大学的课堂“教”与“学”,发现存在的诸多问题尤为明显。就学习者而言,新生代大学生宜在提高自学能力、在“坚持”与“勤快”方面加强情商训练、增加课堂参与性互动、提问中激发能动性、学生素养的形成、综合使用多种学习途径、提升批判思维力和创新力、养成勤查资料勤做笔记等良好习惯,不断提高和完善自己,成为学习的主人,以迎接21世纪信息时代的全面到来。