【摘 要】
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近几年来,由于工作的关系,接触了一些售货员、招待员、理发员,基层商店的经理、主任和支部书记。这些同志勤勤恳恳为人民服务的精神,深深地激动了我,使我产生了一个强烈的愿
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近几年来,由于工作的关系,接触了一些售货员、招待员、理发员,基层商店的经理、主任和支部书记。这些同志勤勤恳恳为人民服务的精神,深深地激动了我,使我产生了一个强烈的愿望:要用文艺作品把他们表现出来。利用业余时间,我开始动笔写起来。但想不到一动笔就碰到了问题:人物写得不活,语言干巴无味,连自己看了也不满意。问题在什么地方呢?自己曾想了又想。结论是:自己的艺术技巧太差;当务之急,是要老老实实地在艺术技巧上下一番苦功夫。有一次,一位曾在云南边疆工作过多年的同志,向我讲起边疆上营业员、采购员那种热情的服务精神。他讲了几个人物,讲得
In recent years, due to the work relationship, I have contacted some clerks, receptionists, barbers, managers, directors and branch secretaries of grass-roots shops. The gratitude of these comrades, who diligently serve the people, deeply excites me and gives me a strong desire to show them through literary and artistic works. In my spare time, I started writing and writing. But I could not think of a stroke to run into problems: the characters are not written, the language is uninteresting, and even I did not look satisfied. Where is the problem? I thought and thought again. The conclusion is: his art skills are too poor; the top priority is to honestly make painstaking efforts in artistic skills. Once, a comrade who had worked in Yunnan frontier for many years talked to me about the warm service spirit of salesmen and purchasers on the frontier. He talked about a few people, spoke
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我是一名普通的语文教师,平常喜欢翻翻书,为了享受教师职业的幸福感,我尝试着把学生领进阅读的天地。我相信,只要同学们爱上读书,我们就能在阅读的世界里相互温暖,彼此照亮。 同学们入学以后,我们班的读书生活便开始了—— (一) 8月29日上午,学生报到的日子。我给他们准备了份见面礼:一箱绘本,撒上玫瑰花瓣,唐婉老师顺路帮我把书抬到教室,另外,她还赞助了一盒巧克力豆。学生进入教室后,我就鼓励他们拿书
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一、 “姓名课程”的萌生 “姓名课程”故事,还得从2015年9月开始说起。在开学初的语文研讨活动上,我们商量着9月1日、2日的课应该怎么上?“介绍自己的名字,和他人交朋友,因为一年级学生识字少,通过姓名还可以让学生多识字呢!”王舒老师和费云芬老师给我们提供了让人不禁拍案叫绝的好点子。我回想起自己以前看过的语文刊物,补充道:“是不是还可以将学生的姓名编成儿歌呢。对于和自身有关的,学生们总是非常感兴
SCT是鼻骨外伤检查的首选[1],鼻骨骨折的正确诊断和骨折程度评估是司法量刑的依据,但鼻骨的骨缝、变异较多,极易导致误漏诊。分析我院97例鼻骨外伤患者SCT资料并进行三维重建
春 箱子里的新春衣 翻出来又放进去 盼望着冬天 踩着雪橇别离 田野里 依然盖着厚厚的雪 沉睡的种子 是否已经苏醒 去年的燕巢 铺着温暖的棉絮 用不了多久 这里就会热闹呢喃 空气中捕捉着 不一样的气息 而屋后的瓦砾中 春天啊 正悄悄躲在那里 春天是农村最忙的时候,麦苗绿油油的,冬天的雪水已经渗透进土壤里,滋养得它们越发茁壮了。各家的自留地也不闲着,山芋一垅一垅栽着
1关于学会如何适应市场经济的问题(1)随着国家经济体制和政治体制改革的深入发展,学会的地位和作用将越来越重要。根据邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论,我国在工业经济体
近年来,自然灾害在世界各地频繁、大规模地发生,对经济、环境等都造成了极大的危害,严重威胁着社会和生活的稳定。为了帮助灾区人民尽快摆脱灾害威胁,恢复正常生活,需要应急物流将
语文课程的性质是什么?《语文课程标准》明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”作为一名语文教师,应该如何帮助学生获得语用能力呢?我结合课堂教学,从“读、说、写”三个方面加以训练,进行尝试。 一、 读,是把文字作品转化为有声语言的再次创作 语文课堂上少不了读书声。《语文课程标准》特别强调要加强朗读训练,而且贯穿于各个学段的目标中。朗读作为把文字作品转化为有声语言的再创作
汉武帝时期,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,以“德治”——主张以道德去感化教育人的儒家思想影响中国教育上千年。新中国成立后,仍强调学生的“德智体全面发展”。党的十八大报告正式指出,“要把立德树人作为教育的根本任务”。小学阶段,语文课与品德课都承担着德育的任务,两者关系是密不可分的,应相互融合。笔者认为,两门课程既有相同点,但也有不同点。 相同点:纵观整个小学阶段,语文课、品德课中,德育都是其中