《费加罗的婚礼》声乐表演艺术研究

来源 :黄河之声 | 被引量 : 0次 | 上传用户:frog1266
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章主要研究了《费加罗的婚礼》声乐艺术美学,并从女高音和男中音两个角度探析了咏叹调声乐表演艺术价值体现.经研究发现,《费加罗的婚礼》的声乐美学内涵包括情感融入的喜剧美、悲喜交加的冲突美和角色带入的个性美.其中,莫扎特依据苏珊娜的性格为她创作了一首抒情优美的女高音咏叹调,整体采用了曲式与和声搭配组合的方法来修饰女高音咏叹调的部分,用持续音的伴奏织体加强属音在调式中的主导地位.而在男中音咏叹调的创作中,采用了类似的手法,莫扎特用旋律与歌词来凸显人物的情感,利用伴奏和音色的融合来描绘人物角色的心理动态.并且三部男中音咏叹调是递进关系,莫扎特用风格决定每一首的情感基调,又用情感来深化音咏叹调风格.
其他文献
音乐美学与音乐表演是相互影响、相互促进的关系,即应用音乐美学能够丰富音乐表演内容及文化内涵,而音乐表演则能够将音美学具体化、形象化,并将音乐美学中的文化内涵及艺术价值充分表达出来,所以很多音乐表演者都会在表演过程中应用音乐美学.音乐美学的应用并不是一帆风顺的,在实际应用过程中会面临各种问题及困境,如果不及时采取有效的应用措施,不仅会降低音乐美学应用效果,还会降低音乐表演感染力、影响力及艺术魅力.因此,本文根据相关文献,对音乐美学在音乐表演过程中的应用进行了深入探讨.
相比枯燥的文字小学生更喜欢色彩鲜艳的图片,小学英语教材上绘制的彩色插图可以吸引学生的注意力,帮助学生更好地学习英语.同时,插图也是教材对教学内容的另一种体现,可以将死板的教学内容用丰富的图画表示出来,有效调动学生学习的积极性,提高教师的教学效率.