论文部分内容阅读
通过问卷调查和访谈法进行调研,发现幼儿园男教师专业成长过程中面临诸多问题。为了改善男教师的专业发展现状,建议建立无差别模式与个性化方式相结合的幼儿园男教师培养体系;构建男教师专业发展共同体,以"专业支持"助"专业成长";幼儿园应对男教师专业发展进行合理规划;专业引领与自我发展相结合;推行男幼儿师范生培养激励政策。