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教学方法是教学过程重要的组成部分之一，是教师和学生实现教学目的、完成教学任务的途径和程序，是师生之间相互有机联系的活动方式。教学方法包括教的方法和学的方法两个方面，但又不是二者的简单相加，是彼此结合，彼此适应的。教学方法决定着教与学的效果，对于提高教学质量有着重要的理论和实践。笔者在《QBASIC程序设计》教学中进行了教学方法的探索，使得原本枯燥乏味的程序设计语言教学变得直观、形象，激发了学生的兴趣，取得了较好的教学效果。