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在大学英语教学中,阅读是获取和交换信息的一种重要途径.本文试图以关联理论为框架来解释阅读理解过程,探讨其对大学英语阅读教学的启示.
关联理论对大学英语阅读理解教学的启示
【摘 要】
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在大学英语教学中,阅读是获取和交换信息的一种重要途径.本文试图以关联理论为框架来解释阅读理解过程,探讨其对大学英语阅读教学的启示.
【机 构】
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南京理工大学泰州科技学院
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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