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体育课应遵循学生的生理、心理变化规律，课的活动量应按照由小到大，循序渐进的原则，使学生产生乐于接受的心理欲望。
新课程背景下体育课堂教学行为的转变
【摘 要】
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体育课应遵循学生的生理、心理变化规律，课的活动量应按照由小到大，循序渐进的原则，使学生产生乐于接受的心理欲望。
【机 构】
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张家港市实验小学
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2010年1期
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